探索混合所有制現(xiàn)代產業(yè)學院發(fā)展新路徑
科技園產業(yè)學院作為職業(yè)教育現(xiàn)代產業(yè)學院促進“產教融合、校企合作”的重要舉措，實現(xiàn)了教育鏈、人才鏈、產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的深度融合。
駐馬店職業(yè)技術學院依托“3+1+N”與“1+X+N”模式探索出了一條高水平混合所有制現(xiàn)代產業(yè)學院發(fā)展之路。
乘勢而上
推動職業(yè)教育辦進科技產業(yè)園
2022年5月，學校與駐馬店經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管委會、北京云鷹投資管理公司共同成立了河南省第一所混合所有制現(xiàn)代產業(yè)學院和省級重點實驗室——駐馬店職業(yè)技術學院科技園產業(yè)學院暨河南省黃淮實驗室。
學校邀請清華大學教授董新洲、天津大學教授李永麗等9位專家學者進行指導。把職業(yè)教育辦進科技產業(yè)園、實驗室搬進科技產業(yè)園，深化產教融合、校企合作和人才培養(yǎng)模式改革與發(fā)展，成為培養(yǎng)更多高質量適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠的新平臺。這一新型辦學實體構成了“政、產、學、研、用、金”六鏈耦合的閉環(huán)系統(tǒng)，實現(xiàn)參與主體多元化、資源配置最優(yōu)化和功能發(fā)揮最大化。
“3+1+N”和“1+X+N”
打造高水平混合所有制現(xiàn)代產業(yè)學院樣板
學校主動對接區(qū)域支柱產業(yè)、新興產業(yè)和特色產業(yè)鏈，探索出適應自身改革與發(fā)展需要的結構形態(tài)和運行機制。在政校企三方共贏合作結構形態(tài)下，創(chuàng)新性地提出“3+1+N”產教融合辦學模式和“1+X+N”人才培養(yǎng)模式，力爭把科技創(chuàng)新的“關鍵變量”轉化為學校高質量發(fā)展的“四梁八柱”。
探索實施“3+1+N”產教融合辦學模式。“1”指一個合作平臺——黃淮實驗室。實驗室錨定電力物聯(lián)網(wǎng)與人工智能交叉融合領域，緊緊圍繞能源、信息、低碳智能等領域的應用前沿和國家戰(zhàn)略需求，以原始創(chuàng)新拆解“卡脖子”技術難題。一方面，牽手優(yōu)勢企業(yè)、充分發(fā)揮實驗室科技創(chuàng)新主體在科研成果轉化中的關鍵性作用，逐步孵化“N”個產教融合型企業(yè)；另一方面，借助實驗室主攻研究領域，衍生出富有學校特色的“N”專業(yè)產業(yè)學院?！?+1+N”辦學模式，不僅是職業(yè)教育混合所有制現(xiàn)代產業(yè)學院落實校企合作、產教融合的結構形態(tài)和運行機制，更是服務區(qū)域產業(yè)結構調整和轉型升級的新探索。
積極推行“1+X+N”人才培養(yǎng)模式。職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式由“1”到“1+X”，實現(xiàn)了學歷和技能教育的不斷完善。學校實施“1+X+N”人才培養(yǎng)模式，在“1+X”證書制度基礎上進行創(chuàng)新?！癗”代表“德、體、美、勞”方面的證書評價體系?！?+X+N”人才培養(yǎng)模式，在確?！拔逵⑴e”和“三全育人”有效落實的同時，讓職校生增強“天生我材必有用”的自信心。
筑巢引鳳
厚植科技園產業(yè)學院發(fā)展新勢能
為了更好發(fā)揮駐馬店職業(yè)技術學院黃淮實驗室科技平臺在前沿產業(yè)和產業(yè)前沿的“創(chuàng)新引擎”作用，學校長期堅持招聘高層次人才和柔性引進院士、專家學者，不斷壯大科技園產業(yè)學院發(fā)展的“硬核”，厚植科技園產業(yè)學院暨河南省黃淮實驗室發(fā)展的新勢能。2022年9月，駐馬店職業(yè)技術學院院長率團赴西安、杭州等地，先后聘任中國科學院院士、西安交通大學自動化系智能與網(wǎng)絡化系統(tǒng)研究中心主任管曉宏教授和中國科學院院士、北京航空航天大學學術委員會主任房建成院士分別擔任駐馬店職業(yè)技術學院黃淮實驗室學術委員會主任、副主任。國家工程技術中心主任、國內電網(wǎng)安全行業(yè)的資深專家翟富昌和廈門大學教授、人工智能系主任李紹滋等院士、專家加盟河南省黃淮實驗室和科技園產業(yè)學院。
踔厲奮發(fā)
打造河南省職教高地和科技創(chuàng)新高地
用心方能成就卓越。2019年8月以來，駐馬店職業(yè)技術學院進入提質換擋、升格轉型相疊加的改革與發(fā)展攻堅期，挑戰(zhàn)與機遇并存。駐馬店職業(yè)技術學院依托科技園產業(yè)學院和黃淮實驗室建設項目，積極探索新時代職校差異化、特色化辦學之路，努力推進教學科研雙向并舉，切實扛起職業(yè)教育為社會經(jīng)濟發(fā)展添彩、為學生有業(yè)樂業(yè)助力的社會職責，為學校建強優(yōu)勢特色專業(yè)、提高區(qū)域產業(yè)競爭力和匯聚發(fā)展新動能提供了強有力的人才支持和智力支撐。
2022年以來，學校依托科技園產業(yè)學院暨黃淮實驗室，先后榮膺“河南省首批示范性產教融合型職業(yè)院校培育單位”“河南省職業(yè)教育信息化標桿學?！?，成功申報“河南省電動車輛智能制造工程技術研究中心”“河南省鄉(xiāng)村智慧農業(yè)工程研究中心”“首批全國工商聯(lián)人才中心產教融合示范實訓基地”。先后獲批河南省2022年“5G+智慧教育”創(chuàng)新應用試點項目、河南省職業(yè)教育重大項目《高職院校混合所有制現(xiàn)代產業(yè)學院辦學模式的探索與實踐》。2022年11月，科技園產業(yè)學院及黃淮實驗室自主研發(fā)的5萬臺知樂途新能源車出口西班牙。
天行健，君子以自強不息。未來，學校將用2—3年的時間，把科技園產業(yè)學院和黃淮實驗室建設成為綜合實力強、辦學潛力大、國際可交流、人才可引進、研究可開發(fā)、輻射能帶動、成果可轉化的混合所有制現(xiàn)代產業(yè)學院的樣板、國家級職業(yè)教育人才培養(yǎng)高地和科技創(chuàng)新高地。
（作者：蘇新留）
